海,藍藍的

本資料來源:衛生署基隆醫院復健科

定義

1.語言發展起步的年齡較慢

2.語言發展的進度較慢

3.語言發展的程度比正常兒童發展較為低下



分類

1.語言發展遲緩:

在語言發展的程序上，與一般兒童比較起來，進步較為緩慢；在語言運用上，較同年齡兒童有顯著的落後，不能理解或說出同儕水準語言的兒童，稱之為語言發展遲緩

2.發展性或先天性的失語症

因腦傷或外傷而引起，造成說話和語言的喪失，也可能是因先天的因素，以致於無法學習語言的兒童稱之



特徵

1.嗓音異常:

說話音調過高或過低、音調沒有變化，鼻音過重或不足...等問題

2.語意異常:

在運用字詞、片語、句子的時候，產生辭不達意的現象，或無法運用譬喻性語言，無法理解說話者的語意

3.語法異常:

說話的句型結構錯誤，對處理複雜結構的句子有困難，而有顛倒、混淆或省略...等不合語法的現象

4.語用異常:

說話不符合溝通的環境，語詞運用不恰當

5.語型異常:

無法使用大眾所認可的的語言規則，字型辨認不清或有混淆的現象

6.語彙異常:

語彙量甚少或完全沒有語彙




成因

環境因素:

家庭氣氛、母子關係、語言文化的刺激、生活經驗...等因素缺乏時，也會使兒童語言發展遲緩

個體因素:

1.腦傷:

大腦語言理解與語言運動中樞或其他中樞，因先天或後天原因損傷，引發語言發展遲緩

2.智能不足:

大部分智能不足的兒童，皆有語言發展遲緩的現象，因在學習高度複雜的語言時，需要具備一定程度的智力

3.聽覺障礙:

聽覺障礙發生時，無法充分接受語言刺激，促進語言發展與學習

4.發音器官的運動機能障礙:

呼吸器官、發聲器官...等，達到某種程度的障礙時，會影響語言發展

5.情緒障礙:

兒童的注意力或情緒無法維持於一個穩定的狀況時，會影響學習語言的效果



家長幫助語言發展遲緩兒童的原則:

去除妨礙與語言發展的因素:

　例如:聾、重聽、發音器官異常、體弱多病、情緒不穩定....等因素，均會影響兒童語言發展

多製造適合發展語言環境:

不要過度滿足孩子的需求且剝奪其說話的意願及發展語言的環境，多製造孩子 說話的機會及環境以加強孩子表達及溝通的動機

讓學習成為一種樂趣:

讓孩子從遊戲之中學習生活的認知且改善發聲的技巧及語句的練習，幫助兒童擴大生活的範圍及經驗

耐心傾聽孩子 說話




語言治療介紹

何謂語言治療

語言治療主要分為語言和吞嚥兩大部分:

語言治療主要目的在增加認知理解能力、表達能力和互動能力，進而增加溝通學習的效果，和口語表達的清晰度與完整性。

吞嚥治療主要目的在增加吞嚥的安全性，使患者能夠使用適當且安全的技巧和方法進食，達到足夠的營養攝取，並減少嗆咳的機會。

早期發現語言問題並立刻接受治療，對語言能力發展及提升有相當好的效果






語言治療項目

　涵蓋語言〈語音、語意、語法、語用〉發展異常、構音異常、語暢異常〈口吃〉、嗓音異常、吞嚥異常、運動言語異常、失語症等

語言治療的服務對象

包含兒童和成人。兒童包括發展遲緩、自閉症、智能障礙、腦性麻痺、聽力障礙、構音異常、口吃等，都在服務範圍之內。

成人包括中風之後的失語症、吞嚥障礙、或腦傷個案，也在服務範圍之內



P.S此文是冰璐在部落格裡一字一句打出來再轉貼在這裡
希望大家幫幫冰璐多多宣導
感恩

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